父母培養(yǎng)孩子六大意志力的方法

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  在日常生活中,父母可以多給孩子適當(dāng)?shù)牧有源碳ぃ栽鰪?qiáng)孩子的堅(jiān)持力,借此磨煉孩子的意志力。劣性刺激是指一些令人不舒服或不愉快的外界刺激,這些刺激對(duì)培養(yǎng)孩子的自控能力來說是必須和有益的,這些刺激主要有:
 
  (1)困難
 
  美國(guó)一些兒童專家指出,有條件的父母應(yīng)該為孩子有意識(shí)地設(shè)置一些困難,常給孩子出一些經(jīng)過努力可以克服的困難。當(dāng)然,在這一過程中,父母需要教給孩子克服困難的勇氣,也要教給孩子克服困難的辦法。比如,在外出游玩的時(shí)候,媽媽和幼小的孩子一起去爬山,山路高低不平,對(duì)于幼小的孩子來說非常難走。但是,媽媽應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子在前面跌跌撞撞地走,直到孩子踩著小石子摔倒在地上,而媽媽對(duì)孩子說:“摔倒了,勇敢的孩子都會(huì)自己站起來!”父母在給孩子設(shè)置困難時(shí),一定要有目的、有計(jì)劃地組織一些困難以及障礙性的活動(dòng),既不要超過孩子的心理承受能力,又有利于提高孩子的適應(yīng)能力,達(dá)到增強(qiáng)孩子韌性的目的。
 
  (2)饑餓
 
  饑餓是一種挑戰(zhàn)生理極限的刺激。許多孩子無法接受吃自己不喜歡吃的東西,這時(shí)候,父母可以適當(dāng)讓孩子嘗試一下饑餓的滋味,讓孩子在饑餓的刺激下學(xué)會(huì)控制自己的偏好。宋慶齡的父親宋耀如為了鍛煉孩子們的耐力和自控力,便與孩子們一起禁食一天。在這一天里,讓饑腸轆轆的孩子們面對(duì)吊胃口的飯菜,克制食欲,寧可忍饑挨餓,也絕不碰一下食物,以此來培養(yǎng)孩子的自控力,讓他們成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。后來,慶齡雖然與藹齡、美齡她們因政見不同而分道揚(yáng)鑣,但意志堅(jiān)強(qiáng)卻是她們共同的特點(diǎn),這與父親對(duì)她們的教育訓(xùn)練是分不開的。
 
 ?。?)吃苦
 
  大部分孩子在面對(duì)吃苦的時(shí)候就顯示出嬌弱的一面,父母不妨有意識(shí)地鍛煉孩子,多讓孩子參加一些野營(yíng)活動(dòng),讓孩子在艱苦的條件下吃點(diǎn)苦頭,這樣比較有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格。董建華的父親董浩云是香港首屈一指的大富翁之一,但他對(duì)子女的要求卻非常嚴(yán)格,從不嬌生慣養(yǎng),他十分重視孩子的吃苦教育,唯恐孩子走上“貴族化”的歧途。他認(rèn)為長(zhǎng)輩如果真為孩子著想,再富不能富孩子。因此,在董建華的童年時(shí)代,父親董浩云就適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些障礙,讓他多受些挫折,少花錢,多動(dòng)手,逐漸增強(qiáng)自力更生的意識(shí),這才是對(duì)孩子的真愛。通過受苦,孩子能感受到生活的艱辛,珍惜父母的勞動(dòng)成果,對(duì)未來大有益處。
 
  (4)批評(píng)
 
  許多孩子的心理非常脆弱,根本無法接受別人的負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)。美國(guó)阿拉斯加州的埃麗希·弗說:“沒有規(guī)矩不成方圓。因此,必須明確規(guī)定一些孩子不應(yīng)做的事情,比如,打人、罵人、偷東西等,這些都是絕對(duì)不允許做的。如果孩子做了,就要接受批評(píng),有時(shí)還要嚴(yán)厲一些。這樣對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)是有益的?!?BR> 
  (5)懲罰
 
  對(duì)于孩子犯的較大的錯(cuò)誤,父母應(yīng)該給予適度的懲罰,這種懲罰可以是物質(zhì)上的,也可以是精神上的。但切不可把懲罰與棍棒畫上等號(hào),動(dòng)則武力相加,讓孩子產(chǎn)生對(duì)立情緒,這不僅不能讓孩子改正錯(cuò)誤,反而對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不利。比如,懲罰可以是把孩子關(guān)在一個(gè)比較安全的地方,不允許孩子買他想買的玩具等。
 
 ?。?)忽視
 
  父母?jìng)兛偸且晃兑院⒆訛橹行模瑹o論是在哪種環(huán)境下,孩子們似乎永遠(yuǎn)是主角。那么,如果環(huán)境發(fā)生變化,孩子不能再當(dāng)主角了,不被重視了,孩子的心理就會(huì)失去平衡,他就可能承受不了這種角色的轉(zhuǎn)變。因此,父母在生活中不要把孩子作為生活的重心,有時(shí)候可以適當(dāng)忽視孩子,讓孩子調(diào)整自己的心態(tài),從而幫助孩子在與人交往中保持良好的心態(tài)。
 
  不管吃苦也好,批評(píng)、懲罰也罷,最終的目的就是讓孩子從小磨煉意志,提高自控和忍耐能力。其實(shí),生活中困難、挫折無處不在,比如,和伙伴相處的沖突、搭積木的失敗、考試成績(jī)差……父母應(yīng)該利用這些日常生活情景,通過自然方法妨礙或干擾孩子某些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),讓他們擺脫依賴,增強(qiáng)對(duì)困難的承受力。

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